生物培養室

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教育裝備

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產品介紹：

要解決實驗中生物活體問題,最好建立生物培養室。生物培養室不是生物標本陳列室,而是在校園內建立小型的既能保溫又透光的場所。在這里專門培養植物、動物和微生物,為實驗教學和生物教學活動服務。建立生物培養室具有重要意義。 1.為任課教師提供演示實驗和學生分組實驗的材料。例如培養洋蔥、培養草履蟲、水螅,喂養一些鯽魚,可供學生實驗觀察和解剖用,直接為生物實驗教學服務。

作用和和意義：

1.為任課教師提供演示實驗和學生分組實驗的材料。例如培養洋蔥、培養草履蟲、水螅，喂養一些鯽魚，可供學生實驗觀察和解剖用，直接為生物實驗教學服務。

2.為學生進行長期系統地觀察或實驗提供場所。如培養青蛙的受精卵，觀察青蛙發育的全過程;盆栽天竺葵或蠶豆，驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗、植物向光性實驗等。

3.生物培養室是生物課外活動小組的主要基地。他們可以在這里把書本上要求的演示實驗自己動手做一次;把“課外讀”的內容進行實驗驗證;甚至還可以將課本中介紹的實驗或插圖變成實驗來驗證。

4.生物培養室還有助于學生提高學習生物學的興趣。生物培養室為學生提供了豐富的實驗材料，學生在利用和觀察這些生物活體材料時，會認識到生物有特殊的吸引力而對生物學產生興趣。